看着他的这些变化,曹海余又与班委会成员商量,要创设一个温馨的环境,尽可能地让他展示自己
冰心曾说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”从这些话语中,曹海余领悟到:教育其实就是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒,老师的教育就像绵绵春雨,“随风潜入夜,润物细无声”, 哪怕是一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让学生备受鼓舞,获得无穷的信心
她是柴沟堡第二中学教师队伍中的一员,她每天默默地重复着看似平凡却又崇高的工作,时时严格要求,事事精益求精她心中装着那群可爱的“淘气包”,她对学生的关爱如春风化雨、润物无声;对同事的帮张家口市中心助细致入微、热情周到她十几年如一日,孜孜不倦、默默耕耘在教学第一线,影响和带动着一批又一批新老同事她——就是领导嘴里“默默无闻、脚踏实地”,同事眼里“任劳任怨、无私奉献”,学生心里“不是亲妈、胜似亲妈”的曹海余老师
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常言道:感人心灵者莫先乎情信任往往是从细节开始的无论是课上还是课下,曹海余都能微笑地面对他,纵使犯了错误,也会微笑着循循善诱遇到不会做的作业时,会把他叫到办公室单独辅导;没有笔和本子了,就自己买上一些,放在办公室里,随时给他提供;夏天别的孩子穿凉鞋了,就为他买上一双渐渐地,他变得开朗了河北张家口市邮编,脸上也有笑容了他手很灵巧,就多举办一些手工制作比赛,在老师与同学的赞美声中,让他找到自信他嗓子不错,就利用课余时间举办个人风采展示,他唱的《水手》,声情并茂,还代表班级参加了学校的比赛,一举获得特等奖不仅如此,她还利用班会时间组织学生观看残疾人陈中成功的故事这样,小黄的自信与毅力被充分激发了出来,初中毕业,因身体原因他上了一所职业中专学校,凭借自己的一双巧手,学会了电器修理,成为了远近闻名的修理大王这次成功的教育极大地提升了曹海余对教育学生的自信心,也更坚定了她献身教育事业的决心
引领学生的生命成长
记者 曹卫红通讯员 何剑
[责任编辑:苏颖]
关爱学生 无私忘我
1997年9月,曹海余怀揣着对教师这份职业的憧河北省张家口市宣化憬与向往,开始了自己的教育生涯刚当班主任,就遇上了号称“小霸王”的小黄他是一个因病致残的孩子,因为从小就受到他人的冷嘲热讽,形成了自私、冷漠,甚至敌视的性格特征,谁要是触犯了他的一点点利益,他都要恶语相加,甚至大打出手,几乎所有的学生都离他远远的,他成了班内“多余的人”,“另类”怎么办?一个棘手的问题摆在了面前曹海余主动走访了小黄的小学班主任和小学同学,并多次与他的家长取得联系,这样,曹海余比较全面地了解了小黄的性格及形成原因,为走进他的心灵作了铺垫,打好了基础
那年,曹海余的家庭遭遇了极大的变故这个打击几乎使她不能支撑,但她只是与别人张家口市纪检调了一天的课,第二天就又站上了讲台学校领导和同事都劝她多休息几天,她婉言拒绝了她以自己的坚强,以对学生的爱,以对教育事业的执着,全身心投入到她所热爱的教学工作中“她的心中只有学生,唯独没有她自己”这就是广大师生对曹海余老师的评价
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