近日，张家口一中招收实验班的信息在朋友圈里刷屏了，内容如下：
张家口市第一中学将开办六年一贯制实验班，面向张家口市(包括各县、区)招收具有河北省内正式户口的德智体美全面发展的小学毕业生名。实验班将选拔优秀教师任教，注重课程改革和综合实践，促进学生全面发展、特长发展。
实验班从年起招生。每年招收四个班，每班45人左右，实行小班制授课。实验班将在市教育局指导下，招生采取个人报名、学校推荐、一中素质教育测试、综合评定相结合的方式录取。
张家口一中实验班究竟是不是学生们的诗和远方实验班，中学里的金字塔，公鸡中的战斗机。许多家长把实验班看做成功的起点站，许多学生也把实验班看成高考的加油站。那么实验班究竟价值几何？张家口的家长们又该如何看待一中此次的实验班招生呢？
说教育之前我们先来聊聊教育的本质。教育的本质是什么？卢梭说，“教育即生长”，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。蔡元培说：教育的本质在人格，否则就是堕落。罗胖罗振宇说：只要你们认真学我的课，不论成绩如何，都不让你们挂科。
看看，从卢梭到罗胖，似乎都把教育形容的美好而富有哲理，可现实偏偏告诉我们，学前教育是提前学小学的知识，小学教育是多做作业，初中教育是考上一中，高中教育是没有双休，只有到了大学，才能喝酒逃课谈恋爱，欣赏人间最美丽的烟火。
教育是一种资源，而且是一种目前来说不是非常公平的资源，好的教育更是一种稀缺资源。所以这次一中的实验班，究竟是实验的哪一方面呢？我猜各位家长们闭着肚脐眼也能想出来。
这次一中的实验班提出了“重划学段，系统推进，拓宽加深，注重实效”的原则，着眼学生未来发展，围绕创新人才的素质要求，全面落实国家素质教育政策，选拔优秀教师任教，注重课程改革和综合实践，促进学生全面发展、特长发展“。从字面理解，规划上应该是实现了初中到高中的六年一贯制，选拔优秀教师任教，从师资力量上给予倾斜，培养目标上应该是更加注重创新人才的培养，落脚点是学生的素质教育。不难看出，在这么多的资源支撑之下，一中实验班绝对不是“看上去很美”面子工程，而是实实在在的教育投入。因此，我猜测进入“实验班”学习的肯定不是什么做实验的“小白鼠”，而是名副其实的小考“精英”。（因为传统意义上的“实验”对象必须是各层次的样本，而不是择优录取，如果您不同意我的判断，那完全可以试试让自己的孩子成为“中等生”或“差生”的样本，看看能不能进入被选择序列喔！）
多年以来，我国的教育制度一直为国人所诟病，但牢骚归牢骚，至少目前为止我们仍然没有找到更好的、更符合我国国情的教育模式，所以对于现有的教育，大多数人还是认同或不认同也得认同的。因此我觉得有关部门大可敞开胸怀的把“实验班”就叫做“尖子班”，完全不必遮遮掩掩。因为我们知道，“实验班”的背后，是教育部门面对全省教育压力的“不得已而为之”，是符合当前的教育形势的。（优质的生源，优质的教学，优质的师资，这样的班级，我相信所有的家长都是趋之若鹜。）
从另一个角度来说，张家口是教育发展水平并不很高，特别是相比衡水、石家庄、唐山和邯郸等城市，差距比较明显。实验班如果培养的好，六年之后可能会与他们争夺一席之地。但是就目前来看，在张家口师资力量整体并不强劲的前提下，实验班必定会从各处抽调精兵强将组成教学组，在强悍了实验班的同时，很有可能也削弱了普通班。据某网站的网络调查统计，目前我国各地开展的实验班教学资源平均利用比率为30比5，意思就是大部分开展实验班教学的学校需要动用百分之三十的师资力量来教育百分之五的学生，所以站在教育资源有效利用的角度上来考虑，教育成本的投入产出比并不见得划算。但站在此学校未来的升学数据上，一定会好看一些。
根据消息还可以得知，“本次实验班面向张家口市(包括各县、区)招收具有河北省内正式户口的德智体美全面发展的小学毕业生名。”张家口市区目前的小升初执行的是9年一贯制教育，通俗理解就是，从上小学的第一天起就注定了要上哪一个初中。而张家口目前的小学招生方式是按照上级的“免试就近入学”原则建立小区与学校的关联。我们每一名张家口人从买房开始，就把“学区”两个字提到了一个前所未有的重视程度，某些地段的房价也因为学区价值而节节攀升。早在年的北京海淀区五道口，就出现过一套万元却仅有37平米的学区房，被网友戏称做宇宙的最中心。而这一政策的出台，意味着不论你上哪里的小学，只要你符合“标准”，就有机会进入一中的实验班上学。虽然人的名额对于全市范围的适龄学生来说有点希望渺茫，但再小的饼也是饼，把希望寄托在孩子的出类拔萃上也是每一名家长的美好愿景。所以笔者认为这张小饼已经画好了，能不能分一块就看你的“实力”了。另外，全市招生的路子保不齐还能暂时给过热的学区房降降温呢！（其实还有许多人会担忧以钱权作为敲门砖的灰色入学通知书的问题，因为城市越小，权力的运用会越集中，公平的原则会越难以实现，所以实验班的招生及录取环节做到公开公正透明操作也是大家必须有权看到的。）
从小学学校而言，有多少名六年级学生能够通过“个人报名、学校推荐、一中素质教育测试、综合评定相结合的方式录取”的方式“考上一中的实验班，这会不会成为评定小学教育的评判标准之一我们目前还不得而知，但升入一中的升学率一定能成为各个小学吆喝的资本。小学决定初中，初中决定高中，尽管起跑线没变，但在小升初的时候，一中的实验班无疑给全市的中学生们开辟了一条貌似含金量颇高的快车道。
从学生家长而言，此次一中招收的这名小学毕业生，因为不再受原来的9年一贯制对口小升初限制，很明显又多了一种选择，是一次可遇不可求的机遇。但教育是需要成本的，假使您不再多掏几万块钱去买炙手可热的学区房，您也一定会费尽心思的提升孩子的学习成绩和综合实力，这同样是成本支出，所以从长远考虑，不再去纠结买下东营小学的学区房还是卫华小学的学区房只是短暂的幸福，孩子上学6年之后能否如愿“考”入一中实验班，依旧是家长心里抹不平的疙瘩。同时，由于此次一中实验班的招生是面向全市（包括各区、县）的竞争性选择，所以......小升初的小学生们，你们能不能在小学里依旧快乐的玩耍，我只能呵呵了。
“一中招实验班，六年一贯制”。伴随着这条消息的快速传播，折射出的是当今家长对义务教育的信心不足及投机心理。教育公平化、教育素质化、教育资源合理分配，这些喊了又喊的口号在日益严峻的升学率、高考成绩面前都显得孱弱无力。笔者真心希望张家口一中实验班的初高中6年一贯制教育能够在素质教育的道路上小有开拓（目前还不敢寄希望彻底改变），也真心希望各位家长们能够摆正心态冷静面对。学校只是个教育的场所，社会才是教育的大学堂。未来社会的竞争远不是靠考试分数就能说事儿拉理的，不论在哪个学校读书，您的孩子都有可能会拥有特长、出类拔萃。（客观的讲，张家口一中实验班不是您的孩子想上就能上的，上了实验班也不一定就能出类拔萃。）
所以说，张家口一中的实验班不一定就是您孩子的诗和远方。
—END—
文
三藏
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