其中《普遍联系与人际和谐》一课的教学设计获得全国职业院校信息化教学大赛一等奖,并在大赛闭幕式上进行展示讲解,受到了教育部鲁昕副部长的高度评价
通过对中职二年级航空服务专业学生进行问卷调查,苏敏发现学生非常喜欢运用信息技术手段进行自主学习投其所好,苏敏引领学生在课前通过互联网、教师个人网站、校园网教学资源平台等手段自主学习,做好充分的预习工作;课堂上运用视频、音频、图片、动画甚至网络等信息化元素,使学生在直观体验和感受中品味哲学原理及其方法论意义;课后与学生针对哲学原理在实际生活中的运用和学生遇到的实际问题通过网络进行交流,从而使哲学课真正贴近了学生的工作岗位和生活实际
新
实施效果
众所周知,哲学知识张家口市高新区新闻具有一定的抽象性,即使成年人理解起来也有一定的难度,而在中职学校开设哲学课,必然对课堂教学提出了较高的要求而中职哲学课曾一度处于“教师空洞说教,学生鼾声四起”的尴尬局面,为了改变传统哲学课堂教学模式,我一直在思考该如何在信息化飞速发展的时代,将中职学生喜闻乐见的信息化元素融入哲学课堂,从而提高课堂效率,改善教学效果呢?苏敏老师尝试将信息技术融入中职哲学课教学的实践与探究
河北省张家口市职业技术教育中心
将信息技术融入中职哲学课教学的实践
从两轮课堂教学实践中可以看出,融入信息化手段的哲学课贴近了中职学生岗位实际和生活需求变得栩栩如生,成为学生乐学并终生受益的学科
创
在信息化飞速发展的时代,中职德育课程张家口市张北县新闻与信息技术的完美结合不仅符合时代发展的需求,更符合学生成长的规律,直观形象的课堂教学模式,身临其境的体验式学习模式与网络中的自主学习和师生互动交流,使教师在“做中教”,使学生在“做中学”,教、学、做融为一体,真正实现了教学过程的与时俱进,实现了德育课服务中职学生岗位实际、生活实际甚至指导人生发展的目标
实施过程
创新缘由
绍
介
苏敏
所在单位
创新名称
创新亮点
实
被推荐人姓名
践
白癜风疾病的诱发因素有哪些白癜风复发能不能预防